|
V minulém
období z iniciativy Institutu pedagogicko-psychologického poradenství,
krajského úřadu MSK, protidrogového koordinátora a prevence kriminality
školského odboru Statutárního města Opava a Pedagogicko psychologické poradny vznikla
Školní poradenská pracoviště na školách v Opavě a Vítkově. Ukázku z činnosti
ŠPP na ZŠ Englišova v Opavě můžete shlédnout ZDE - videoprezentace ŠPP.
Školním věkem a školou procházíme všichni. Někdo proplouvá
"školními vodami" jako ryba ve vodě. Pro někoho jsou dokonce školní
léta brzdou v rozletu. Ale někdo se ve školních problémech "topí",
stejně tak i jeho okolí, rodiče, a učitelé. Existuje spousta institucí, které
rodiče s dětmi vyhledávají, např. pedagogicko psychologická poradna, dětská
psychiatrická ambulance, speciálně pedagogická centra, logopedické poradny,
občanské sdružení Preeduk, středisko výchovné péče, středisko integrace menšin,
středisko volného času, Elim ...
Seznam škol se ŠPP v Opavě a Vítkově:
ZŠ Vrchní
ZŠ Šrámkova
ZŠ E. Beneše
ZŠ Otická
ZŠ T.G.Masaryka, Riegrova ulice
ZŠ Englišova
ZŠ B. Němcové
ZŠ Kylešovice - Hlavní
ZŠ Hradec nad Moravicí
ZŠ J. Zajíce (Vítkov)
Tato pracoviště tvoří tým: speciální pedagog, výchovný poradce, školní
psycholog, školní metodik prevence a obecně poskytují poradenský a
odborný servis, který je významný právě svou "akčností" - akutní
intervencí a znalostí místní specifiky každé školy - žáků, učitelů i
rodičů. Každá škola má svou tvář, tak i "servisní služby" jsou "šité na
míru". Obecně jsou žákům, rodičům i učitelům nabízeny:
-
náprava vývojových poruch učení a chování,
-
podpora talentovaným žákům,
-
tréninkové programy graformotoriky, pozornosti,
-
herní terapie,
-
depistážní a screeningová šetření,
-
primární diagnostika,
-
individuální nebo skupinová logopedii,
-
poradenství v oblasti profesní orientace,
-
mapování zájmů,
-
práce s třídními kolektivy k prevenci sociálně patologických jevů,
-
tvorba individuálních vzdělávacích programů,
-
poradenství ve stylech učení, v domácí přípravě,
-
mapování školní zralosti,
-
zprostředkování kontaktů a další odborná vyšetření ve speciálních pracovištích,
-
konzultace rodičům,
-
konzultace učitelům např. při slovním hodnocení,terapeutická práci individuální i skupinová.
Taková spolupráce rodičů, žáků, učitelů a speciálního pedagoga je základ
bezproblémového "proplouvání školními vodami", integrace a inkluze dětí
se speciálními vzdělávacími potřebami. A to se odráží ve spokojenosti
nás všech a v kvalitě péče o děti a mládež.
Paed.Dr. Marcela Kubačková
|
